，看着宛如
了
截的
身形，然后继续低着专心侍候着这样子的，两者
位
立判，女
也会在潜意识
，植入了在
，自己卑微低
的位低。
的「口
」课程，有
个要项目，分别是「吻安」、「洁」、「悦」。其
，吻安就是我们现在所要的，对们的基本问安方式；洁就是我们每
穿、脱鞋时，都要先
的
脚底清洁工作，我们其实在入仪式时，也有对当时的顾客试过，我当时还被嫌的…悦
虽然跟洁类似，都是用
弄着的脚，但是目的却不相同。洁
的目的是要清洁的脚，去脚的污垢和
皮，有时须用点力道，方能
得
净；悦却是要得让舒服、愉快，所以力道拿捏更加困难。后面这两者课程，是之后才会
到的，而等到我们听教官讲解「吻安」的
时，就猜到我们
概今整个午课就只有这
作了…吻安，还细分为
种等级，分别是「吻(物)」、「吻鞋(脚)」、「吻
」，另外还有
个是特殊
况的「吻阳」。正规的种等级，是依据和之间的
密度区分的…
而校
的规定，
们遇到助教、教官等，需要吻安时，是依据的年级分隔，
年级的姊们，吻安的级别是
级的「吻鞋(脚)」，也就是我们常常看到的，
姊们吻助教的脚的羞耻画面。但是我们这些年级的
们，却是要用与关系
疏的「吻(物)」，为问安的方式…其象征意
是：「我们就连直接吻的脚…都不配…」
训练，能够让自己的毕业们，名誉
际的几个重要原因，不同类型、
低不的多样化选择；详尽的
录等于是她们的制造过程；还能随顾客喜好量身订
的客制化条
外，另点就是从这
来的毕业，礼数完全是
规格化标准训练。吻安，虽然是简单的
作，但是要得突并不易，得毕恭毕敬不打
虎就更难。诸多请安
作，惯了、
痹了，也就忘了当初的虔诚，看作是个例行
事。但是
校刻意将「吻安」区分等级，除了将间密程度表
于，也让女们不敢怠忽，怕得沦落到「仅能
吻面吻不到」的「失宠」位…………………………
“助教解释完以后，要我们再
次对面，对着放在我们身前的，自己刚才穿的鞋子吻安时，我感到比刚才更加丢
了…”“我们还是
年级，都要练习低阶的「吻」，这也是刚开始面对时，我们的请安方式…我们嘴
不能碰到的鞋子，只能趴在的脚前，吻他前方的面…不管是
砖还是
泥；泥还是洼…那板有多脏，我们都不能抗拒…吻时，与
的鞋尖距离也要拿捏得准，嘴
不能碰触到，但也不能离太远，让感觉不到自己的请安…教官说是要
概的鼻尖恰巧点到的鞋尖或趾尖，是为理想的距离…”
“
吻的时候，必须像
样
肢着趴在…应该说是
体投…但是不能碰到
面，只能跟面保持平线，留了条
隙。这次练习，助教严格盯紧我们的部与嘴
，要我们的时候不能，只有嘴嘟嘟，但又要吻很力，要能自然
「啾」声才算标准，还有吻的频率、去时的嘴型…好多好多…”“我们今
午课就只练习吻这个作，到我们嘴都
到快没知觉了，助教却说，明
还要继续练习，并要纠正我们身体其他部位…我们的身体…尤其是
股…要搭配着
吻作
摆、扭…”“当晚…我们
样…在宿舍练习午课的板作…而且晴晴还提议，要我们
当、当女趴在前面吻…其他姊
们也都赞成了…怎幺
…我好难为
…但是又不好意思开口拒绝…我是不是很不
群…”“而且，小如跪趴在我面前，恭敬
吻面时，让我比自己时还显得难为…我都不敢看小如，但是她
吻时的声音直传入我的耳，我心有种异样的感觉，好怕失去小如这朋友。好想赶快把小如拉起身，但是又说好了要
吻百才换的…我的双脚直在抖，小如定也清楚看到了，好丢脸…”………………………
小芬想起当时小
向她「吻安」时，恭敬跪趴在她前方，磕般的体投姿势，
吻着她脚前的板，她心
竟然会有种优越感，由小卑的行为，替她砌成的崇
优越感…事实
，我们每个女孩都隐约有这种感觉，尽管知道
前对自己卑躬屈膝的，是自己的好朋友、好姊
，也知道彼此位是同样卑微，自己等等也要如她般吻另个朋友的脚前，这只是个实习，只是为了明不挨打的练习，但是…不可否认，这种「有个女孩跪趴在自己面前，恭敬虔诚
用这种方式向自己请安」的尊荣礼遇，让得以暂时扮演
位者的每个女孩们，都震撼了，甚至有些女孩还真的陶醉于这样的
景…………………………
“…星期
…以后我讨厌的就是星期了…早又是开嘘嘘…又要在那幺多