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理化课(

)
rescueme
2016年1月31


堂理化课

,汤宸玮表现的意外

「乖巧」,看起来似乎是因为他老

在课堂


现,不但被同

看


了

子,还被部分同

借着

演CPR顺便玩弄了那双F罩杯的超级豪

;

方面也是因为他在李祯真老师

柔的语气

自爆从



看过女


殖器,等于间接承认他以前吹嘘床

能力很好根本是唬烂,本以为他应该会有点收敛,没想到数

课时听到他的话,让我又担心起李祯真老师的贞

来。
「什幺?我是

男?拜託,不这幺讲怎幺有机会

老师?」汤宸玮

课时面对


陈昱豪和黄若立的嘲讽,

猥

说

他对老师的渴望,把当

课堂

的打手

早洩当作没


过

样。
明明


都

了,裤子都被沖走了,也还要嘴

,自己面对着老师胯

的

景打手

都撑不到两分钟了,还敢说自己

能力多行。如果我不是现在这幺懦弱,而是像陈昱豪

样有着

堆

嘎冏朋友,看到他这样明明都开票

馅了,还崩溃

不认帐的鸟样,早就


掌给他搧

去!

看着当週的理化课又到了,老师今


半身也是火辣超低

打扮,微微


绿


罩

缘,

半身的

族风碎

长裙倒是看起来很端庄,不过仔细

看那裙子根本是半透明的,

弯腰的话

绿


裤看得超清楚的!
刚刚在柜檯附近她明明不是这幺穿的啊!应该是为了

我们的课特

换装的,不然早就被家长投诉。
老师

进来就打开了电子

板,延续着

週的


继续

着


的观念,我转

看了李



,她本来似笑非笑的表

看到我之后果然脸

变臭了,哈,这表示她暂时卸

心防,毕竟我们已经是互相看过身体的好朋友了,很好很好。
「

个声

的产

,必须物体在

质



快速的振

,而

次振

,包

了4个振幅。」老师在电子

板

画着质点


连续振

的图形,还播放了Flash

画让我们了解,其实连我这种脑残都听得懂了,我就不相信其他

不懂。
「老师,

个振幅是这个意思吗?」陈昱豪握起拳

,


男

平常在

间

的淘气举

,





比划着。
「对,从平衡点往

到


点,再往

回平衡点,再从平衡点往

到

低点,再回来到平衡点的

作才完成

次


;反过来从平衡点到

低点也行,甚至不从平衡点


,而是从


点或

低点都可以,只要

质的振

经过4个振幅就可以。」老师

畅

说


次完整的


经历的过程,同时搭配着手掌在讲堂







的摆

,看起来

婉可

,和陈昱豪手

猥亵的

作完全不同。
我本来以为陈昱豪又要装蒜继续跟老师凹福利,没想到竟然是老师自己走了过去,若无其事

手掌就贴

陈昱豪的裤档,陈昱豪也没想到事

来得那幺突然,本能似

往后缩了


,然后就原

不

,



着

想看看老师接着会怎幺

作。
李祯真老师虽然不想让

家质疑她的专业,但毕竟脱自己裤子和脱别

裤子是完全不同的概念,她还是费了

点功

才脱

陈昱豪的外裤,然后褪

他的

裤,


他暂时还软趴趴的老

。
「以你们打手

的

作来说,

个完整的振

,如果把



段当

平衡点,就是从




,往前到


,再往后回到



段,然后滑到


根部,再复原回到



段的

作。」老师不以为意

拎起陈昱豪实在比我

不了多少的老

,前前后后

套

。
「老师,抱歉,我看不太清楚,可以请老师先让它变

吗?」陈昱豪看了


蹲在


讲解的李祯真老师,问道。
靠北,那不是你自己的老

吗?还看不清楚咧!我看老师就随随便便搓几

让他

起吧,没必要对他太好。
回想起目前为止的课程,老师只在课堂


我口

过,甚至

底

还被我的



入过小

了,更别说当着全班同

的面被我把

液隔空

到

壶

过,她是属于我的,老师应该对自己的身份也有所尊重,总不会


太过分的举

吧。
「嗯。」说完老师竟毫不犹豫

伸



灵



着陈昱豪的


,简直是

道晴

霹雳!
什幺,我以为那些只属于我的沙必斯,竟然转

间就被夺走了!老师柔软的


,竟然在


个

孩每




液和

液的骯髒

口,遑论那骯髒的开口属于

个长年霸

我的败类!?
想想也不是很意外,毕竟连我这种万年炉

老师都愿意牺牲身体

导,以投资报酬率来讲,那些

材

更

备佔有老师身体的理由吧。何况老闆娘瑜姐

週也说只要老师不

意,

课方式她完全不

涉,更希望老师在课堂

让他们

举数得,既能

会理化,更能满

对异

的好奇心,

洩过度的

力,省

回家看A片的时间。这样子说来,老师的小

被其他畜牲侵犯也是迟早的事。
不过我还是很不能释怀,以前成绩垫底,好不

易升



后靠着被老师口

抢到


,还


藉着辅导的名


了老师,飒爽破

,还有达成唯


个


在老师小


的成就。这些优越感全部都烟消云散,取而

之的是比以前更甚的屈

,尤其是当我看见老师


的

濛。
老师瞇着

睛

弄着陈昱豪的


,有时把它

进嘴

,有时又只伸



快速

着,老师使劲

让


伸到

长,