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逞的机会。
　　“现在我们也来玩妳在影片的游戏吧！”
　　“正太！你不可以这样子……啊～～”
　　正太隔着衣服捏住女友的，用力转：“苏老师，玩游戏妳是不能穿衣服的喔～～”
　　“正太！你不能这样……啊～～”正太脱女友裤子，用力拍打股。
　　之后女友只要敢反抗，就会被正太捏或打股，几次以后，女友已不敢再说什么，任由扒自己的衣服。
　　敏敏偏过脸不敢看，无奈躺在，任凭鉴赏自己的体。
　　“这方好多喔！”
　　“呀啊！不要摸那！”
　　正太捏住两片用力拉扯道：“不要吵啦！”小孩子不谙女体的奥秘，在女友身摸通，但仍然不知道该怎么才是真正的，这可苦了女友，被直抚弄敏感的方，得汗淋漓、漾，却无可泄。
　　“算了，坏哥哥快回来了吧，快点溜。”正太也是初次阵，没经验加担心我会随时回家，便心虚的急匆匆跑了。
　　正太回去后，恢复了冷静与理智，担心苏老师会不原谅自己，却没想到女友去到正太家。
　　“苏老师，次的事……我……”
　　“正太，次的事，老师不怪你。”敏敏羞红着脸，吐吐说：“其实你次把老师绑起来，老师非不那么讨厌……你……你要不要……现在把老师绑起来呢？”
　　正太按着女友的要求，把女友脱了绑起来，师俩就这样子起家教课，当然这种事敏敏都瞒着我，跟正太进行。
　　暑假结束前。
　　女友双手反绑身后，全身溜溜的，坐在正太的书桌教课，只要正太答对问题，便可以抓次子，或是摸身体的某些方当作奖励。
　　“老师，妳为什么喜欢被绑起来呢？”
　　敏敏被问到这个，脸片羞红，她赧然道：“讨厌的小孩子，怎么问老师这个……嗯，其实……其实我可能有点受倾向吧？”
　　正太不解问道：“什么是受倾向？”
　　“就是喜欢被待的——被狂……老师每次被绑，就有种奇怪的兴奋感，这种就是……”
　　虽然谈论这话题让女友感到尴尬，但这段时间，师俩已进行了数次的“教”，让敏敏觉得可以放心的告诉正太这些事。
　　“老师，那妳会快乐吗？”女友害羞的点点，正太笑道：“那我们来玩个能让老师更快乐的游戏。”
　　女友着身子给正太骑在背，在屋子到跑，跑了会后，女友就没力了，正太爬到女友的脯，用压两个肥的：“哇！好滑、好软喔！”
　　“正太，你快来。”
　　“那可不行！”正太掏软趴趴的阳，当作鞭子，甩在女友脸，“唰唰唰”，被小孩子的殖器打在脸，让女友感到羞耻，她从脸红到脖子，产股莫明的兴奋，让她静静接受阳的鞭打。
　　女友被羞到不敢张开睛，只能颤抖着哀求的声音：“别打了……”
　　正太却没有理会，继续鞭打，敏敏皱起细眉，神哀羞，用哀凄的声音求饶道：“啊～～是老师错了……噢……请原谅卑的我吧……”
　　正太兴的用阳在女友脸磨擦：“哈哈！这是给妳的赏赐。”敏敏鼻间闻到阳的臭味，也不敢躲，只能哀羞的说：“啊～～谢谢您的赏赐！”女友说这话时，体阵抽，两紧紧夹住不停磨擦。
　　忽然她伸起脸的阳。
　　“老师！妳怎么咬我？”
　　“老师这不是咬你喔～～这是服侍你啊～～”
　　女友把小小的阳入她嘴，正太舒服道：“好奇怪的感觉，不过挺舒服的，老师……噢喔！我……我要娶妳……嗯啊……妳……妳嫁给我好吗？”
　　女友愣了，却心想到只是哄哄小孩子嘛，于是微笑道：“那以后我就叫你老吧，不过你还是必须叫我老师喔！”
　　君がもうこれ（只要能够让你）
　　度とこわいものを（从此不用再看到）
　　见なくてすむのなら（比那更可怕的事物）
　　仆は何にでもなろう（我愿成为任何）
　　暑假结束后，师俩的关系有了深入的展。
　　家教课时，女友必须赤着跪在着正太的阳，直到他念完书才能吐来，而正太只要成绩有进步，女友便会献身体，让他随意的摸。
　　直到那了变调。
　　女友脱去衣物之后，“咦？老，今怎么先绑我呢？”平时都是先口，再绑缚，今却不太样。正太嘴角微弯，笑着脸不说话，这次他用特别的绳索，将敏敏肢分开绑在个角落，然后给女友套个口枷球，让敏敏无说话。
　　女友感到不太对劲，但她已经无了。此时个年男手持摄影机走了进来，“呜～～呜～～呜～～”惊慌失措的女友拼命挣，却点用也没有。
　　“苏老师妳好，应该知道我是谁吧？没错！我是正太的叔叔——聂行。”
　　聂行吩咐道：“正太你拿着摄影机，叔叔拍好带子。”
　　女友感到自己被卖了，心股委屈与忿怒让她气得“呜～～呜～～呜～～”叫，手脚虽然不断挣，但这特别的绳索异常坚固。
　　聂行顺手摸到女友颈雪腻的肌肤，满的被男握住，男肆意玩弄起来，的在他的手，被揉捏成各种形状，或凹陷或凸，或扁状或锥状。
　　玩了阵，聂行终于