2021年9月14
我在心
定决心，然后瞥了
邻座。
町老师现在有些害怕和我接近。
夏野和秋津两个
经常起行
，很难单
接近其。
那么，今
的目标只能是这个了。
“…………”
端坐着不，目不转睛
注视着前方的坐在我相邻座位的
少女。
要形
她的话就是——酷，整个身
仿佛有着层谜般让不自觉想要去揭晓，而且
关键的就是她很。
苗条的身材和模特差不多，长长的黑
直
很有
。
虽然
部很平，但这也很符
她的气质，很有魅力。
在这
是被完的被诠释
的“”。
……是的，我今想要使用“渴望的
华液”的对象，就是这个像艺术品样的少女——
冬岛缘线。
◇◆◇◆◇
时间就这样顺利度过到全部课程结束。
盼望已久的放
到来了。
“……冬岛同。”
我在课程结束的同时，立刻向旁边的座位搭话。
冬岛同平时也不参加任何社团
，总是放就
回家。
如果现在不叫住她，就会错过时机。
“……有什么事
吗?”
冬岛用不带任何感的神看着我。
嗯，果然很酷。
即使被我搭话也好像没有任何的影响。
我对这样的冬岛同尽可能制造清爽的笑。
“刚才课的时候，我还有写不明
的方……冬岛，你数很好吧?可以的话，我想让你再教教我可以吗……”
“……没什么问题。”
还是没有表现有任何感的迹象，冬岛同点了点
。
这么顺利就答应了让我有点意外，原以为她多少会有些不愿……。
不过嘛这么简单就同意了，对我来说真是以外的轻松。
我说了声谢谢，然后把我的桌子和冬岛同的座位拼在起。
“哪?”
“嗯，就是这的，
角形的部分……”
不知道哪个部分的冬岛同进行了简短的询问，我打开教科书，找了个适当的方
了。
是刚才老师在课解答的稍微有些难度的问题。
对擅长数的冬岛同来说比较简单吧，其实我也只通过老师的解说就能理解。
但是问题的难易度现在已经无关紧要。
即使知道如何解释，只要继续装无
理解的样子，无论如何也能挽留住冬岛同。
当然也会有门禁时间，所以不能让她直留来。
(……嗯?)
忽然感觉到了股视线让我抬起了来。
然后注意到了视线的真面目。
在教室的口那有个娇小的小女孩，她好像有什么话要说，但怎么也说不口。
是夏野同。
看到我和冬岛同接近，是否抱有复杂的感呢?
但是，夏野的后背却被站在旁的秋津推了。
“姬依，快回去吧~ ~”
“嗯，嗯……”
在秋津的催促，夏野走了教室。
得救了，如果此时夏野同再添些多余的行，也许会对之后的计划有所影响。
虽然昨秋津同追问得很是犀利，但这次她的行似乎对我很有利。
但是——
“…………”
从教室去的时候，秋津同的睛对着这边眯成条
。
昨也看到了，既冷静又充满知识好奇心的睛。
……看来秋津并不是单纯的
助我。
(哎呀呀……)
察觉到秋津同的意图，在心叹了口气。
恐怕秋津同已经注意到我这次的行瞄准了冬岛同。
在此基础，她决定让冬岛同成为只无休无虑的可
竺鼠吧。
冬岛同今和明有怎样的变化呢……也许是想观察那个，探寻我的秘密。
或者是“我会协助你的，请告诉我秘密”。
不管怎么说，对秋津来说，冬岛是个很好的祭品。
“
先使用余弦定理，然后……”
不知道秋津同和我现在的想，冬岛同开始了解说。
我把目回到教科书，把注意力集在冬岛同身。
不管怎么说，没有来妨碍是
好事。
剩的
渐渐都从教室去了，后只剩我和冬岛两个。
12-无论到哪都很酷的冬(※)
“……谢谢你了，这次我完全明了。”
放后的教室。
时间是17点左右。
我终于对冬岛同微笑着道谢了。
已经留住
够的时间了，也没有其他的留来了。
虽然
场传来了运部的口号，但校舍
我在心
定决心，然后瞥了邻座。町老师现在有些害怕和我接近。夏野和秋津两个
经常起行，很难单接近其。那么，今
的目标只能是这个了。“…………”
端坐着
不，目不转睛注视着前方的坐在我相邻座位的少女。要形
她的话就是——酷，整个身仿佛有着层谜般让不自觉想要去揭晓，而且关键的就是她很。苗条的身材和模特差不多，长长的黑
直很有。虽然
部很平，但这也很符她的气质，很有魅力。在这
是被完的被诠释的“”。……是的，我今
想要使用“渴望的华液”的对象，就是这个像艺术品样的少女——冬岛缘线。
◇◆◇◆◇
时间就这样顺利
度过到全部课程结束。盼望已久的放
到来了。“……冬岛同
。”我在课程结束的同时，立刻向旁边的座位搭话。
冬岛同
平时也不参加任何社团，总是放就回家。如果现在不
叫住她，就会错过时机。“……有什么事
吗?”冬岛用不带任何感
的神看着我。嗯，果然很酷。
即使被我搭话也好像没有任何的影响。
我对这样的冬岛同
尽可能制造清爽的笑。“刚才
课的时候，我还有写不明的方……冬岛，你数很好吧?可以的话，我想让你再教教我可以吗……”“……没什么问题。”
还是没有表现
有任何感的迹象，冬岛同点了点。这么顺利
就答应了让我有点意外，原以为她多少会有些不愿……。不过嘛这么简单就同意了，对我来说真是以外的轻松。
我说了声谢谢，然后把我的桌子和冬岛同
的座位拼在起。“哪
?”“嗯，就是这
的，角形的部分……”不知道哪个部分的冬岛同
进行了简短的询问，我打开教科书，找了个适当的方了。是刚才老师在课
解答的稍微有些难度的问题。对擅长数
的冬岛同来说比较简单吧，其实我也只通过老师的解说就能理解。但是问题的难易度现在已经无关紧要。
即使知道如何解释，只要继续装
无理解的样子，无论如何也能挽留住冬岛同。当然也会有门禁时间，所以不能让她
直留来。(……嗯?)
忽然感觉到了
股视线让我抬起了来。然后
注意到了视线的真面目。在教室的
口那有个娇小的小女孩，她好像有什么话要说，但怎么也说不口。是夏野同
。看到我和冬岛同
接近，是否抱有复杂的感呢?但是，夏野的后背却被站在
旁的秋津推了。“姬依，快回去吧~ ~”
“嗯，嗯……”
在秋津的催促
，夏野走了教室。得救了，如果此时夏野同
再添些多余的行，也许会对之后的计划有所影响。虽然昨
秋津同追问得很是犀利，但这次她的行似乎对我很有利。但是——
“…………”
从教室
去的时候，秋津同的睛对着这边眯成条。昨
也看到了，既冷静又充满知识好奇心的睛。……看来秋津并不是单纯的
助我。(哎呀呀……)
察觉到秋津同
的意图，在心叹了口气。恐怕秋津同
已经注意到我这次的行瞄准了冬岛同。在此基础
，她决定让冬岛同成为只无休无虑的可竺鼠吧。冬岛同
今和明有怎样的变化呢……也许是想观察那个，探寻我的秘密。或者是“我会协助你的，请告诉我秘密”。
不管怎么说，对秋津来说，冬岛是
个很好的祭品。“
先使用余弦定理，然后……”不知道秋津同
和我现在的想，冬岛同开始了解说。我把目
回到教科书，把注意力集在冬岛同身。不管怎么说，没有
来妨碍是好事。剩
的渐渐都从教室去了，后只剩我和冬岛两个。12-无论到哪
都很酷的冬(※)“……谢谢你了，这次我完全明
了。”放
后的教室。时间是17点左右。
我终于对冬岛同
微笑着道谢了。已经留住
够的时间了，也没有其他的留来了。虽然
场传来了运部的口号，但校舍