趁着沈立柏
睡，沈棠把那叠纸币
放回了衣柜夹层
，然后以迅雷不及掩耳盗铃之势溜回了卧室。他把沈立柏警告他远离秦域的这
事已经抛之脑后，此刻满脑子都是“勾引计划”
个字。
“制造惊喜……”少年翻身把脸埋进枕
，闷声自语：“怎么才算惊喜呢？”困意如
漫
时，手掌摸索到床的英语书，灵
乍现，他鲤鱼打挺坐起，赤脚踩过冰凉的板，积灰的书柜整整齐齐码着从
开始的英语笔记，每本都用荧笔仔细标注着“重点”与“易错点”。
于是，次
清晨，秦域推开教室门就看见自己课桌摞着堪比辞典的笔记。
沈棠满
都是期待，难得用昂扬的语气：“这是整理英语课的
华，你要好好研究。”
秦域手肘撑在笔记堆成的小
，满是不可置信：“你这是……不
了，把英语笔记当遗产留给我？”
沈棠扬的嘴角瞬间凝固，语气尽量平和：“我是在答谢你。”
“
次见把送笔记当谢礼的。”
“
要不要。”伸手去抢的
作被对方轻易躲过。
秦域随手抽
本，页页漫不经心翻，在看到尾页清秀字迹写的“加油”两字时，嘴角忍不住扬。“好意我心领了，但我看见英语就疼。”他把笔记本本摆正，轻轻推给沈棠：“你给我补习就够了，这些宝贝，你自己收好。”
前桌孙雨婷突然转身，
尾辫在空
划弧线：“沈棠，追
也要投其所好啊，你这是把自己的快乐建立在别的痛苦。”
“你、你
说什么！”沈棠耳尖泛起薄红，言语带着慌，“我只是答谢他。”
孙雨婷副了然的表
：“我懂我懂，我给你个建议，秦域不是喜欢打球吗，你去当陪练吧。”
“不错不错，是个好建议。”秦域点点，表示赞同。“那周
完课，我们起去打球？”
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睡，沈棠把那叠纸币放回了衣柜夹层，然后以迅雷不及掩耳盗铃之势溜回了卧室。他把沈立柏警告他远离秦域的这事已经抛之脑后，此刻满脑子都是“勾引计划”个字。“制造惊喜……”少年翻身把脸埋进枕
，闷声自语：“怎么才算惊喜呢？”困意如漫时，手掌摸索到床的英语书，灵乍现，他鲤鱼打挺坐起，赤脚踩过冰凉的板，积灰的书柜整整齐齐码着从开始的英语笔记，每本都用荧笔仔细标注着“重点”与“易错点”。于是，次
清晨，秦域推开教室门就看见自己课桌摞着堪比辞典的笔记。沈棠满
都是期待，难得用昂扬的语气：“这是整理英语课的华，你要好好研究。”秦域手肘撑在笔记堆成的小
，满是不可置信：“你这是……不了，把英语笔记当遗产留给我？”沈棠
扬的嘴角瞬间凝固，语气尽量平和：“我是在答谢你。”“
次见把送笔记当谢礼的。”“
要不要。”伸手去抢的作被对方轻易躲过。秦域随手抽
本，页页漫不经心翻，在看到尾页清秀字迹写的“加油”两字时，嘴角忍不住扬。“好意我心领了，但我看见英语就疼。”他把笔记本本摆正，轻轻推给沈棠：“你给我补习就够了，这些宝贝，你自己收好。”前桌孙雨婷突然转身，
尾辫在空划弧线：“沈棠，追也要投其所好啊，你这是把自己的快乐建立在别的痛苦。”“你、你
说什么！”沈棠耳尖泛起薄红，言语带着慌，“我只是答谢他。”孙雨婷
副了然的表：“我懂我懂，我给你个建议，秦域不是喜欢打球吗，你去当陪练吧。”“不错不错，是个好建议。”秦域点点
，表示赞同。“那周完课，我们起去打球？”