第十章:青年的实验场

    末夏初,雾峰"青年实验村"正式启用.这原是荒置多年的农村段,如今变成为全个结论坛、模拟、数位投票与治的青年试区.由教育部、行政院青年事务会、各与在同打造,试图让不只是历史课本的专有名词,而是青年可以实践的方式.

    村央广场的"意墙"每都有数百条居留言,从"希望社区设溜滑梯"到"是否开放村宠物登记制",每周由模拟立院召开开表决会议.年仅岁的模拟议长张品睿说:"我们不是游戏,我们是在怎麽理解别的声音."

    同时间,在北平举的"来政策年会",林奕辰以特别嘉宾身分.他在开幕演讲提及父孙:"父说,权就是有选举、罢免、创制、复决之权.百年前,这是方夜谭;今,这正是我们青年试的核心.我们不是照抄他,我们是在实现他当年无手完成的理想."

    掌声雷,连线同步转播至Coutube与时报专区,Cektok话题"#我们都是"火速登热搜.

    睿昇虽临会场,但他透过录影方式表评论:"我欣赏这些年轻,他们用行说明,制度并不是冷冰冰的条文,而是种可以被试炼与修正的秩序."

    林、此时已不仅是政坛新星,更逐渐成为两种社会走向的象徵.林表根植方、间自的社群力量;则强调从结构的整T制度设计.两者虽然观点有别,却都以父遗志为依归.

    这种"双路并进"的格也反映在教育T制.社会科全面改革,将""课程分为题单:的选择、制度的力量、社会的作、经济的分配、文化的多.不再Si背条文,而是透过模拟案辩论、政策提案工作坊与方参访进行习.

    有写道:"以前以为只是历史物的口号,现在我懂了,那是张写给来的蓝图."

    此外,场名为"念路跑"的青年在全同步展开,各青年穿着印有"有、治、享"的T恤,以行象徵对来的追求.特别的是,终点站选在全堂,象徵将理念传回起点,也送向远方.

    在这场行的结尾,林奕辰回到念馆,在夜sE站在石阶之,望向广场的火炬.睿昇则在渖yAn的青年讲堂结束演讲後,回望见墙父手书""的横幅.

    他们没有谈,却彼此知道——这场青年的试炼,才刚刚开始.

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