
末夏初,


雾峰"




青年实验村"正式启用.这

原是荒置多年的农村

段,如今

身

变成为全


个结



论坛、


模拟、数位投票与

方

治的青年试

区.由教育部、行政院青年事务会、各



与在


所

同打造,试图让




不只是历史课本的专有名词,而是青年可以实践的


方式.
村


央广场的"

意墙"每

都有数百条居

留言,


从"希望社区


设溜滑梯"到"是否开放村

宠物登记制",每周

由模拟立

院召开

开表决会议.年仅


岁的模拟议长张品睿说:"我们不是

游戏,我们是在

怎麽理解别

的声音."
同

时间,在北平举

的"

华

来政策年会"

,林奕辰以特别嘉宾身分


.他在开幕演讲

提及

父孙


:"

父说,

权就是


有选举、罢免、创制、复决之权.百年前,这是

方夜谭;今

,这正是我们青年试

的核心.我们不是照抄他,我们是在实现他当年无


手完成的理想."
掌声雷

,连线同步转播至Coutube与


时报专区,Cektok

话题"#我们都是


的


"火速登

热搜.

睿昇虽


临会场,但他透过录影方式

表评论:"我欣赏这些年轻

,他们用行

说明,制度并不是冷冰冰的条文,而是

种可以被试炼与修正的秩序."
林、

两

此时已不仅是政坛新星,更逐渐成为两种社会走向的象徵.林

表根植

方、

间自

的社群力量;

则强调从结构


的整T制度设计.两者虽然观点有别,却都以

父遗志为依归.
这种"双路并进"的格

也反映在教育T制

.


社会科全面改革,将"




"课程分为

个

题单

:


的选择、制度的力量、社会的

作、经济的分配、文化的多

.


不再Si背条文,而是透过模拟

案辩论、政策提案工作坊与

方参访进行

习.
有


写道:"以前以为




只是历史

物的口号,现在我懂了,那是

张写给

来的蓝图."
此外,

场名为"

父

念路跑"的青年


在全

同步展开,各

青年穿着印有"

有、

治、

享"的T恤,以行

象徵对



来的追求.

特别的是,终点站选在全

各

的


堂,象徵将理念传回起点,也送向远方.
在这场行

的结尾,林奕辰回到

北



念馆,在夜sE

站在石阶之

,望向广场的火炬.

睿昇则在渖yAn的青年讲堂结束演讲後,回

望见墙


父手书"


为

"的横幅.
他们没有

谈,却彼此知道——这场青年的试炼,才刚刚开始.
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