星期
,加
今
距离军训结束还有
,今只有半的体能训练,
午则是野外
存项目,明则是军训的
后
个项目打靶,星期则是检验军训成果的子,午放半假,然后
年级开始正式课。
至于
年级到年级,已经开始课,而
班是唯的例外,苍龙看着这些程安
,也决定着自己程安,的训练来,苍龙也顺便开始
悉教师的工作,毕竟他以前没当过老师。
于是趁着军训的空
,就跑到其他教室
去听课,
其名曰感受
式教育,于是无论是年级的老师还是年级的老师,似乎都憋
了劲,把自己所有的底牌都使
来,要给这个特聘教师也好好课。
坐在教室,苍龙到是很惬意,因为他只是来
习个
程,至于识方面根本不用担心,从小他就有过目不忘的本事,虽然他是个冒牌的博士,但他的历史的比那位正牌的博士都不差。
金
从小就教导他,要战胜个敌
,
先得了解这个,了解这个就必须了解这个的所,要了解这个的所,就必须了解他所身
的环境,所以他对世界各的历史文都有涉及,甚至在某些
方不亚于个考古家。
他缺少的不过是临场的经验以及堂课所附带的程,从班到班,来,他几乎每个班级都去听这么
几分钟,从到,每种课程,他都会涉及些,但他也并非是只个程,同样也感受课堂的气氛。
有的老师教的确实很好,说的也很好,但课堂的气氛却总是
郁沉沉,没有点朝气,如果不是苍龙特来习的,恐怕他都有睡觉的冲
,更别说是们了,而且课不仅仅是两的事
,而是个持之以恒的过程,刚开始课就这样,以后们还有什么心思去?
还好的是,毕竟是,肯习的占据
多数,所以这些老师都是幸运的,但苍龙能感受到这些肯习的身,多数都似乎并不怎么开心,因为他们身似乎都有什么包袱,正是因为这个包袱,他们才去习,而不是因为自己兴趣所致的去习。
这样的习方
,只会让他们更苦更累,感受不到习的乐趣,这就好似他从小接受训练样,他根本不愿意接受训练,但是身背负着罚的压力,他不得不去习,所以那个过程是艰难的。
“缺乏引导
思维。”苍龙将个个
觉的问题记在脑海。
在苍龙的
,习应该是个快乐的过程,而不是痛苦的折磨,这样的习,即使成绩在好,他所的
,后也都会很快的忘记,因为时
只是的个部分,在这个时刻,能压制他们时,却压制不了他们世。
当有他们不在受到束缚时,这些让他们曾经受到过压迫的,都会被那些新鲜而刺激感兴趣的所取,所以从长远来看,现在的压制,全都是徒劳。
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,加今距离军训结束还有,今只有半的体能训练,午则是野外存项目,明则是军训的后个项目打靶,星期则是检验军训成果的子,午放半假,然后年级开始正式课。至于
年级到年级,已经开始课,而班是唯的例外,苍龙看着这些程安,也决定着自己程安,的训练来,苍龙也顺便开始悉教师的工作,毕竟他以前没当过老师。于是趁着军训的空
,就跑到其他教室去听课,其名曰感受式教育,于是无论是年级的老师还是年级的老师,似乎都憋了劲,把自己所有的底牌都使来,要给这个特聘教师也好好课。坐在教室
,苍龙到是很惬意,因为他只是来习个程,至于识方面根本不用担心,从小他就有过目不忘的本事,虽然他是个冒牌的博士,但他的历史的比那位正牌的博士都不差。金
从小就教导他,要战胜个敌,先得了解这个,了解这个就必须了解这个的所,要了解这个的所,就必须了解他所身的环境,所以他对世界各的历史文都有涉及,甚至在某些方不亚于个考古家。他缺少的不过是临场的经验以及
堂课所附带的程,从班到班,来,他几乎每个班级都去听这么几分钟,从到,每种课程,他都会涉及些,但他也并非是只个程,同样也感受课堂的气氛。有的老师教的确实很好,说的也很好,但课堂的气氛却总是
郁沉沉,没有点朝气,如果不是苍龙特来习的,恐怕他都有睡觉的冲,更别说是们了,而且课不仅仅是两的事,而是个持之以恒的过程,刚开始课就这样,以后们还有什么心思去?还好的是,
毕竟是,肯习的占据多数,所以这些老师都是幸运的,但苍龙能感受到这些肯习的身,多数都似乎并不怎么开心,因为他们身似乎都有什么包袱,正是因为这个包袱,他们才去习,而不是因为自己兴趣所致的去习。这样的
习方,只会让他们更苦更累,感受不到习的乐趣,这就好似他从小接受训练样,他根本不愿意接受训练,但是身背负着罚的压力,他不得不去习,所以那个过程是艰难的。“缺乏引导
思维。”苍龙将个个觉的问题记在脑海。在苍龙的
,习应该是个快乐的过程,而不是痛苦的折磨,这样的习,即使成绩在好,他所的,后也都会很快的忘记,因为时只是的个部分,在这个时刻,能压制他们时,却压制不了他们世。当有
他们不在受到束缚时,这些让他们曾经受到过压迫的,都会被那些新鲜而刺激感兴趣的所取,所以从长远来看,现在的压制,全都是徒劳。