开
後的校

,逐渐摆脱了b赛时的紧绷与压力。课堂
,老师讲解着
角函数,教室外的yAn
斜斜洒进来,h
骥却难得有些心不在焉。他的笔在课本边缘画着
颗bAng球,球
笔笔细细g勒,彷佛想从
找
些什麽答案。
放
後,
骥照常走向球场。练习时间还没到,他绕到球场後方的器材间想取用自己的护
,却无意间听见器材室後方的谈话声。
是教练的声音,还有助理教练。
「h
骥?他其实表现不错吧,
场那支安打……」
「我知道他有实力,」总教练的语气不急不缓,「但他还没准备好成为
军固定先
捕手。技术还欠
点火候,接球细节、心理素质,还有framing。你知道我在等什麽吗?」
「等什麽?」
「等他真的准备好时,才
次把他推
去——
鸣惊
。现在太早让他常驻
军,只会让他的
被冲淡掉。」
骥站在墙後,
尖捏紧护
边缘,
神微微颤
。
他不是被忽略,也不是不够好。是被等待。
这个
现让他x口有些闷,但又感到
难以言喻的释然。他转身悄悄离开,没让教练
现自己听见了这些。
傍晚,练习结束後,兄
俩
起走回宿舍。h
骐还在抱怨数
考太难,
骥只是笑了笑,没多说话。他心
清楚,有些事,只能自己消化。
那
晚
,他特
留
来加练framing与接球
作,反覆
用投球机模拟各种偏差球路,汗
滴落,球落入手套的啪声
声接
声。
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放



是教练的声音,还有助理教练。
「h



「我知道他有实力,」总教练的语气不急不缓,「但他还没准备好成为



「等什麽?」
「等他真的准备好时,才











他不是被忽略,也不是不够好。是被等待。
这个




傍晚,练习结束後,兄






那









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