集训进入
周,训练强度不减反增。从
早的耐力跑开始,到
午的重量训练、午後技术训练,再到傍晚的赛况模拟,每
刻都挑战着球员的极限。
教练团开始针对各守备位置进行个别训练,分组进行对抗测试。不再只是纯T能的消耗,而是真正进入技术与反应的检视阶段。
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骐虽然还不能全力投球,但在模拟b赛
担任投手教练助理,站在捕手後方观察每
次投球。他把每位投手的
作细节与球路特X记录在笔记本
。
「如果是我,这球会配
角低…这个球速可以拉长配球节奏…」
他在脑
不断进行模拟推演,虽然无
手,却
毫没有
费时间。
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骥的打击有了些起sE。他的负重挥bAng训练开始产
效果,挥击时的速度明显提升。教练在旁微微点
,但仍不轻易称赞。
「你的击球角度还不够稳,要多打平飞球,不要仰打太多。」
「知道了,教练,我会调整。」
除了打击,
骥还参与了投手基本训练。虽然爸爸不允许他转任投手,但教练却默许他以「备用投手」的身份练习投球。
「我不会
让你
场,但你有那能力,就练起来,什麽时候派
场,让我决定。」
骥点
,默默记
这句话。
此时,几位新
的表现也开始崭
角。
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教练团开始针对各守备位置进行个别训练,分组进行对抗测试。不再只是纯T能的消耗,而是真正进入技术与反应的检视阶段。
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「如果是我,这球会配

他在脑





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「你的击球角度还不够稳,要多打平飞球,不要仰打太多。」
「知道了,教练,我会调整。」
除了打击,

「我不会







此时,几位新



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