“同
们，跟着我
起念，碧
妆成树
。”
讲
传来稀稀拉拉的跟读声。
正值
月，
气渐热，本就难以集
注意力的小孩子们睡觉的睡觉，走神的走神，教室
片
倒
歪，只有寥寥几个
习的还在坚持听讲。郑雨楠焦急得很，
疼
扶了扶
镜，就当是为了那些认真的孩子吧，他必须继续教去。
这是他到汪家村小
老师的
个月。前些
子，位任教多年的老教师因病
休，现在只剩他和个本老师授课。郑雨楠同时负责语文和英语，另个老师负责数，顺带组织校
。
总的来说，郑雨楠对自己目前的
很满意。他早在
时就有了教书育
的理想，毕业后并
选择在城市工作，而是
要求去农村参与支教，虽然又苦又累，但
神世界
分充裕。
他所在的汪家村相当贫困，分给他的宿舍是间低矮的平
。他还记得来到这时的
景，村
们聚成小堆，站在路边远远看着他，都不敢靠近。只有个
岁的小孩笑嘻嘻朝他喊：“哥哥，俺姨夸你长得秀气呢！”
课铃声响起，年
尚小的都飞快跑
教室了，那些懂事的整理完课本和桌椅、和老师礼貌告别后才离开。
无奈与欣慰在郑雨楠的心
织。没
，汪家村百分之
的都早早辍，留在城市打工，只有很少部分家庭知道习的重要
，愿意让孩子读到毕业。
他擦掉板书，把教案装回
文包，沿着小路朝自己的住
走去。
太阳悬，郑雨楠的额渗汗
，镜不断打滑。他边扶镜框边赶路，不小心就被石块崴了脚，脚踝冒起针
般的疼痛，没过多久便红肿起来。他更急着回到宿舍歇歇，走得踉踉跄跄，
引了路的注意。
这路名叫汪小军，老
不小却没有工作，也不务农，整在村闲逛，净会惹是非，此时看到城的材闹了笑话自然要迎去：“哟，这不郑老师吗！怎么了，用不用我
你啊？”
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们，跟着我起念，碧妆成树。”讲
传来稀稀拉拉的跟读声。正值
月，气渐热，本就难以集注意力的小孩子们睡觉的睡觉，走神的走神，教室片倒歪，只有寥寥几个习的还在坚持听讲。郑雨楠焦急得很，疼扶了扶镜，就当是为了那些认真的孩子吧，他必须继续教去。这是他到汪家村小
老师的个月。前些子，位任教多年的老教师因病休，现在只剩他和个本老师授课。郑雨楠同时负责语文和英语，另个老师负责数，顺带组织校。总的来说，郑雨楠对自己目前的
很满意。他早在时就有了教书育的理想，毕业后并选择在城市工作，而是要求去农村参与支教，虽然又苦又累，但神世界分充裕。他所在的汪家村相当贫困，分给他的宿舍是
间低矮的平。他还记得来到这时的景，村们聚成小堆，站在路边远远看着他，都不敢靠近。只有个岁的小孩笑嘻嘻朝他喊：“哥哥，俺姨夸你长得秀气呢！”课铃声响起，年尚小的都飞快跑教室了，那些懂事的整理完课本和桌椅、和老师礼貌告别后才离开。无奈与欣慰在郑雨楠的心
织。没，汪家村百分之的都早早辍，留在城市打工，只有很少部分家庭知道习的重要，愿意让孩子读到毕业。他擦掉板书，把教案装回
文包，沿着小路朝自己的住走去。太阳
悬，郑雨楠的额渗汗，镜不断打滑。他边扶镜框边赶路，不小心就被石块崴了脚，脚踝冒起针般的疼痛，没过多久便红肿起来。他更急着回到宿舍歇歇，走得踉踉跄跄，引了路的注意。这路
名叫汪小军，老不小却没有工作，也不务农，整在村闲逛，净会惹是非，此时看到城的材闹了笑话自然要迎去：“哟，这不郑老师吗！怎么了，用不用我你啊？”