题记:这是










京
谷(
ツ谷)。
月
号开
那
,林欣
完ジャーナリズム史(新闻报道史),就直奔了机
。
个星期
去金
院
课,斋藤---他现在已经到林欣的班
来了---在课间对她说:“林老师,
谷让我问问你,有没有收到他给你
的电邮。”
林欣告诉他:校还在放暑假,她家
又没有电脑,所以已经有两个月没查过信箱了。
末了,她抱歉对斋藤说:“请你告诉
谷,
开
我就去看他的信。”
谷的电邮很简单,是这样写的:
林老师:
我是夏期文班的
谷。你的课很有意思,谢谢你。
你喜不喜欢潜、滑雪?如果你有兴趣的话,以后可以
起玩。
谷
林欣看了看电邮的期,才知道这封电邮是
谷在翻译课结束的
的,于是连忙写了回信:
谷,你好!
谢谢你来我的课。
潜、滑雪嘛,我从来没试过。我从小到
体育都不好,运
会从来都是
后
名。
林欣
回了谷的信,林欣赶紧跑到图书馆去找
田教授要他们读的小岛和
的《マス·コミュニケーション受
理论の展开》(
众传播受
理论的展开)。费了点功
,不过还是让她找到了。她拿了书,找了个靠窗的位子坐
来,认认真真
读了起来,
边读,还
边在笔记本
写摘要。
读了许久,睛有些
涩了,她于是转
看着窗外。
隔着图书馆的玻璃窗,看得见
京的蓝
,街道
来来往往的车辆,衣冠楚楚、步履匆匆的サラリーマン(
司职员),打扮得漂漂亮亮的、
来
的家庭
。因为隔了窗子,
切声音被挡住了,所以像是在看无声电影。林欣突然产
了
种错觉,仿佛这样安静的
子就会永远继续
去了。
昨收到
秋的来信。
秋是林欣
谈得来的朋友。两
都喜欢文
,喜欢看书。
的时候,她们就常常在校
边散步,
边聊各自看过的书,聊各自心仪的男孩子,聊着那遥不可及的
岁、
岁,甚至是似乎