己
的辛苦之
……
前
的女孩们，虽然不用担心从别的同
身
食，多数餐
都是助教的臭
鞋臭袜，但却免不了要受到周遭走
的助教们时不时
羞
，像是被
脚踩在
、被迫把整个脸贴进臭鞋的鞋口，助教们甚至还会故意脚或鞋踩在洒落
面的食物后，再让前的女孩们把他们脚底或鞋底沾黏的食物
净。
后的女孩们，整张脸都埋进前面女孩的身体部位，空
来的后面，虽然不
用担心被其他同后面，但是空来的
股及
户，恰好成为助教们的泄
工
。边伏低半身食着前方女孩身的午餐、边翘起股让助教从后面
入小
或
，是在后女孩们用餐时
常见的屈
景，就算逃过劫没有被
助教们使用，也同样要翘
股扭着，把整个股间因羞耻而
的
猥模样直
接曝
在后方助教们
。
所有的
年级姊们，除了餐的选择外，被在前、、后哪，也都
是听凭助教们的安，梦梦姊这次是碰巧被在间，但是在校每
的
进餐，她跟其他同们是得不断在不同的餐及位置之间
、训练，直到她们
可以标准完成进食为止。所以，从这所
来的女
们，不管是进食前恭敬
卑微的用餐礼仪、用餐时翘股，任由
践踏蹂躏或从后面观赏、侵犯的
猥姿态，甚至要担任女体盛或与其他女「欢愉
享」盛宴，都能有非常杰的
表现。
梦梦姊此刻正努力让自己专心食着被盛装在前面女孩跟鞋
的午餐
，这是非常艰难的
任务，因为被规定禁止使用双手，加此时那双跟鞋还
是被女孩的脚穿着的，根本没有
捧起来，梦梦姊只能自己低着贴近，尽
力伸长
去舐跟鞋与女孩的脚之间的夹角，不到的部位，则要小心用
嘴叼着鞋跟
那女孩「穿」，把那些黏稠的午餐沾黏到女孩的脚掌，再脱
来舐女孩的脚进食。
另方面，在梦梦姊后方的小君姊，用餐虽不像梦梦姊那么艰难辛苦
，但是因为她的午餐是被涂满在梦梦姊整个
部外，等于是小君姊也要不
用手、只用过梦梦姊股及
部位。而今，小君姊已经把梦梦姊
股的食物净了，剩的就是股间，个女孩密的部位，还涂满了午
餐等着小君姊享用了。
此时的梦梦姊虽然不能朝后方
望，但是在她敏感的身体部位正
的什
么事
，她自己心也同样有数，当小君姊略停顿后，还是无避免把
伸进梦梦姊的股间，轻巧伸碰触梦梦姊敏感的股沟带时，阵如触
电般的酥
感瞬间沿着脊髓传递到梦梦姊的
脑，她忍不住了个
，全身
震颤，进食作也跟着停顿来。
梦梦姊虽然早有心理准备，也竭力压抑住身体突然受到刺激的反应，但是
紧挨在她身后的小君姊仍然可以清楚察觉到，知道梦梦姊的反应是自己她
的体造成的，小君姊心的羞耻与歉疚也更加强烈。
虽然这种女孩着另女孩体的羞耻靡行为，在
并不算是罕见，
不仅每次如厕后为了避免体残留
液的异臭，室友或朋友之间都会忍住羞耻互
相净彼此的体，在年级也有两个甚至更多的女「缠绵」的课程，也经历
过比互体更加激、羞耻的经验了。但饶是如此，这种着对方体的行为
，仍然是让女孩感到羞耻万分，更别提小君姊周遭同们的用餐，也都没有像
自己这样
。
课程的整体规划，同时有着「致
」与「个体」训练，致是
全班同都同时进行相同的训练，不分你我；「个体」却是只有少数同时进
行某训练，这两种训练方式所达成的效果不同，对于比较「普遍」的训练课程
，像是「全
」、「手」等，多是采用「致」的训练方式，好让每个
能彼此观摩、切磋，更加
进习；对于比较「特殊」的训练课程，反而会将她
们的训练时间错开来，让女孩们无在同之间伪装隐藏而被凸显来，更能激
她的羞耻心。而今的进食课程也是样，虽说每个女孩或多或少都会到几
次前方女孩体的方式进食，但是当自己
的事跟前后左右的女孩们都不同、
都更羞耻，所造成的羞耻与卑微也更加炽烈。
或者，值得稍微庆幸的是，小君姊跟梦梦姊年级时是在同个班级，
也当过室友，所以还算是「很
的朋友」，而且同个班级起课，本来也会
的辛苦之
……前
的女孩们，虽然不用担心从别的同身食，多数餐都是助教的臭鞋臭袜，但却免不了要受到周遭走
的助教们时不时羞，像是被脚踩在、被迫把整个脸贴进臭鞋的鞋口，助教们甚至还会故意脚或鞋踩在洒落面的食物后，再让前的女孩们把他们脚底或鞋底沾黏的食物净。后
的女孩们，整张脸都埋进前面女孩的身体部位，空来的后面，虽然不用担心被其他同
后面，但是空来的股及户，恰好成为助教们的泄工。边伏低半身食着前方女孩身的午餐、边翘起股让助教从后面入小
或，是在后女孩们用餐时常见的屈景，就算逃过劫没有被助教们使用，也同样要翘
股扭着，把整个股间因羞耻而的猥模样直接曝
在后方助教们。所有的
年级姊们，除了餐的选择外，被在前、、后哪，也都是听凭助教们的安
，梦梦姊这次是碰巧被在间，但是在校每的进餐，她跟其他同
们是得不断在不同的餐及位置之间、训练，直到她们可以标准
完成进食为止。所以，从这所来的女们，不管是进食前恭敬卑微的用餐礼仪、用餐时翘
股，任由践踏蹂躏或从后面观赏、侵犯的猥姿态，甚至要担任女体盛或与其他女
「欢愉享」盛宴，都能有非常杰的表现。
梦梦
姊此刻正努力让自己专心食着被盛装在前面女孩跟鞋的午餐，这是非常艰难的
任务，因为被规定禁止使用双手，加此时那双跟鞋还是被女孩的脚穿着的，根本没有
捧起来，梦梦姊只能自己低着贴近，尽力伸长
去舐跟鞋与女孩的脚之间的夹角，不到的部位，则要小心用嘴叼着鞋跟
那女孩「穿」，把那些黏稠的午餐沾黏到女孩的脚掌，再脱来
舐女孩的脚进食。另
方面，在梦梦姊后方的小君姊，用餐虽不像梦梦姊那么艰难辛苦，但是因为她的午餐是被涂满在梦梦
姊整个部外，等于是小君姊也要不用手、只用
过梦梦姊股及部位。而今，小君姊已经把梦梦姊股的食物净了，剩的就是股间，个女孩密的部位，还涂满了午餐等着小君
姊享用了。此时的梦梦
姊虽然不能朝后方望，但是在她敏感的身体部位正的什么事
，她自己心也同样有数，当小君姊略停顿后，还是无避免把伸进梦梦
姊的股间，轻巧伸碰触梦梦姊敏感的股沟带时，阵如触电般的酥
感瞬间沿着脊髓传递到梦梦姊的脑，她忍不住了个，全身震颤，进食作也跟着停顿来。梦梦
姊虽然早有心理准备，也竭力压抑住身体突然受到刺激的反应，但是紧挨在她身后的小君
姊仍然可以清楚察觉到，知道梦梦姊的反应是自己她的
体造成的，小君姊心的羞耻与歉疚也更加强烈。虽然这种女孩
着另女孩体的羞耻靡行为，在并不算是罕见，不仅每次如厕后为了避免
体残留液的异臭，室友或朋友之间都会忍住羞耻互相
净彼此的体，在年级也有两个甚至更多的女「缠绵」的课程，也经历过比互
体更加激、羞耻的经验了。但饶是如此，这种着对方体的行为，仍然是让女孩感到羞耻万分，更别提小君
姊周遭同们的用餐，也都没有像自己这样
。课程的整体规划，同时有着「致」与「个体」训练，致是全班同
都同时进行相同的训练，不分你我；「个体」却是只有少数同时进行某
训练，这两种训练方式所达成的效果不同，对于比较「普遍」的训练课程，像是「全
」、「手」等，多是采用「致」的训练方式，好让每个能彼此观摩、切磋，更加
进习；对于比较「特殊」的训练课程，反而会将她们的训练时间错开来，让女孩们无
在同之间伪装隐藏而被凸显来，更能激她的羞耻心。而今的进食课程也是样，虽说每个女孩或多或少都会到几次
前方女孩体的方式进食，但是当自己的事跟前后左右的女孩们都不同、都更羞耻，所造成的羞耻与卑微也更加炽烈。
或者，值得稍微庆幸的是，小君
姊跟梦梦姊年级时是在同个班级，也当过室友，所以还算是「很
的朋友」，而且同个班级起课，本来也会