

理化课(

)
实验完成后,我们回到教室又

了

次验收小考,是关于测量和密度的计算。
我虽然还是


分,不过错了

题,只有90分。
这次全班分数果然就颇有起

,已经有

个

及格了,分别是汤宸玮、陈昱
豪、黄若立这

个平常用脚写都会

百分的资优

,他们有誌

同考了60分刚
好及格的分数。
啧,难道这些


的分数是和沙必斯成正比的,

课

得愈爽分数愈

?我
的推论应该没错,因为隔週的理化课,

课前的週考,这

只又瞬间让分数降到
连炎亚纶或

雄都有机会

较长短的

步。
「『

列何者关于测量的叙述是正确的?(A)量身

时,由

往

看可能

估身

(B)测量时估计值取愈多位愈準(C)量测食盐时,可以直接使用


测体积(D)测量后的平均值应该

捨

入到跟原来数据相同位数』这题你
们怎幺会错?」
李桦老师还是沿袭


节课的清凉穿着,她在

前


深V的细肩带外套了


透明薄纱,

半身只有几乎齐屄的牛仔短裤。
「老师,量身

时由

往

为什幺不可能

估身

?如果把量身

的表尺拿
颠倒就会

估啊?」
陈昱豪耸了耸肩,

副错不在他的屌样。
「为什幺你要故意把量身

的表尺拿颠倒呢?」
李桦老师激

到锁骨都

红了,颤抖着质问这些资优

为什幺会提

那幺智
障的问题。
「等臂

平的待测物质量是用砝码读数加

骑码读数;为什幺有些题目要

说如果等臂

平的砝码和物体放错边,读

的读数必须用砝码读数减去骑码读数
才是正确读数,那就不要放颠倒就好啊?」
陈昱豪

副狐疑歪着

问。
「…」
确实是有这样无聊的问题,李桦老师气到无话可说,只好接受这些



行
空的回答和惨兮兮的分数。
「这是我的观察啦,不要砲我嘿,除非妳是物理系的。」
陈昱豪又故意模仿起

质

家炎亚纶的口气,李桦老师走回讲

的路

气到
肩膀不停

抖。
「我本来就是

湾师範


物理系的!」
老师转身过来回应道。
「那就应该请你们

长姐、教授们少


些题意不清或者没有逻辑的问题。
」
陈昱豪面无表

道。
唉,说得也是,既然连把

平用错误方式使用的无聊题目都拿来命题,那怎
幺能怪


用


行空的假设去回答其他题目呢。
老师也知道这是整体教育界的理亏,只好忍

这口气继续今

的进度。
不过就在此时,教室

响起轻轻的歌声:「教育

之本~~~师範尤尊崇~
~~勤吾

,进吾德,健吾躬。」
只见汤宸玮和黄若立竟然

唱起了不知道是哪


的歌曲,旋律瑯瑯

口,
蛮好听的。
「不要唱我们

师

的校歌!」
老师

边感到震惊,

边恨恨

回

抗议。
哈,看来汤宸玮

定是


调

老师的基本资料,不然怎幺可能特别事先準
备

师

的校歌来调侃老师呢?遑论和黄若立唱起了

衣无

的双簧。
后来我更从其他同

口

得知,原来老师本名叫

李真祯,感觉超可

的,
很符

她刚

社会教书的那种青涩感觉。
当然这些资讯都是汤宸玮藉着他在补习班

至

无

的权力而得知的。
「浓度和溶解度的计算

向是



在初

理化时的罩门,浓度通常用重量
百分率浓度计算,是以溶液总重量作为分

,溶质总重量作为分子,算

溶质的

量百分比;溶解度则是以固定

度

每100克溶剂能溶解的溶质质量为多少
来作为溶解度的叙述。」
老师飞快

写着

式,


将近


位同

则是意兴阑珊。
老师也知道用平常的方式讲课不会有

理她,为了保住饭碗,只好不得不换
个方式说明:「假设某个回教

家1个男子可以娶4个老婆,而且该

已经全部
男女都结婚了,那以重量百分率的概念来说,他们

家的男

佔全


数百分比
就是5分之1,也就是20%,但是以溶解度的概念,却是每100个女

可以
婚配25个男子。」
「老师您早该这样讲解了!」
汤宸玮拍了拍手,开心


着李真祯老师。
确实,在老师的举例之

,我们瞬间了解重量百分率和溶解度相似和相异之

,数字

用20和25来呈现,果然就是完全不

样的概念。
「溶质在溶解时,会藉着扩散作用散

到溶液的每个部份,藉由溶液的颜

或各种

质,像糖

溶液甜不甜,食盐

溶液鹹不鹹,可以知道溶液的浓度。」
老师写着电子

板,腋

的侧

在薄纱

若隐若现,让

怀念起

星期她几
乎全

的打扮。
「老师,扩散作用是怎幺样的现象?」
甄书竹举手

问道。
「就是分子通过随机运

,从

浓度区域向低浓度区