，如果这样能
助你理解，那也不失为
个好方
！」老师有
点错愕
现黄若立只是隔靴搔痒，并没有真的用巨
的
摩擦老师的胯
，
这才松了口气般赶紧站了起来。
「那黄若立你
会了吗？」李祯真老师拉了拉
裤，毕竟刚刚被摩擦这两，
裤有被往
半身的方向拉扯了几，使得骆驼蹄的形状更明显了，裤裤档
缘几乎可以直接看到小
的形状，老师赶紧调整了裤位置，不然家等
都没
听课，都在观赏老师的
瓣了。
「回家再练习几就会了啊。」黄若立得意转身就要回自己位置，完全不
像平时的他。
「好。」李祯真老师如释重负看着黄若立往位置走去，却
又想起什么
似问道：「你回家怎么练习？」
「跟
练习啊！」黄若立派轻松回答道。
听你在
，醒醒吧，你根本没有！
「不不不！不可以跟练习这个！」老师紧张把抓住黄若立的手臂。
这时候的李祯真老师把心思都放在黄若立身，却没现汤宸玮和陈昱豪已
经憋笑到快伤了。
「老师跟你练习，你今
课堂就把它会，回家不可以跟练习！」老
师为了避免黄若立和不存在的
，赶紧趁现在黄若立还在兴
，要赶紧
教会他透镜成像。
於是老师脱黄若立的裤子，拿
板笔在黄若立的正
间画表示
切齐镜面的位置，然后往前画焦距位置、两倍焦距位置，也往后对称着画焦
距位置和两倍焦距位置，然后让黄若立拿她的身体练习。
要不是黄若立老
超级长，也没这样在面
标示了
个点。
「家注意，个透镜只有个焦距，但是有两个焦点，所以若立的
间
为和镜面切齐的参考点，往前往后都各有个焦点，而这两点和参考点的距
离都相同，也另外各有个两倍焦距的位置。」老师说完就双
张开坐在桌，示
意黄若立带着模拟物体远近的
，站到老师双间来。
老师双张开，虽然没脱裤，但是小
门口的瓣已经清晰可见，老师躺
在桌让黄若立握着在她肚子比划。
等等，这画面好
悉，不就是我破
还
老师的那次，我把当标
尺测量老师的道深度？原来雄
物为了骗
，想都会不自觉趋於相同！
「如果现在你的
已经进入老师体，到达间的等分线，可以视为物体
放在两倍焦距，那成像在哪边呢？」从我这边看过去，黄若立的放在老师
小腹，正间切齐老师的小
口，如果从老师小到黄若立根部算
两倍焦距，那黄若立间到
前端，当然也是两倍焦距的距离啊。
「成像也在两倍焦距。」黄若立是很典型的风吹就
起的
年，他看
着自己放在老师阜的，即使老师没让他进入，
是这样藉着错位幻想
他的已经贯穿老师紧窄的口，他的老就已经胀到紫，也爽到抖
抖的。
「那如果往前点，让物体位置缩短到倍到两倍焦距之间呢？」老师
示
着黄若立让他把身体往前挪
，也就是黄若立的小腹往老师的道口靠近，而黄
若立的前端就愈来愈深入老师体，往老师的子
靠近─如果黄若立的
有进入老师体的话啦，目前只是单纯相对位置的描述而已。
很明显，黄若立此时模拟留在老师体的部分已经超过两倍焦距的长
度，智障如黄若立，此时也看懂老师的说明了，回答道：「物体离镜面在倍到
两倍焦距之间，成像在两倍焦距外，而且变！」
「物体在两倍焦距外呢？」随着老师提问，黄若立自把小腹往后
，
尖端变离老师口愈来愈近，他也随即答道：「物体在两倍焦距外，成像在
倍到两倍焦距之间，放还是缩小呢…？」位置是很
易观察，可是放缩小就
时感受不清楚，於是李祯真老师便把双
拢，用夹紧黄若立的，黄
若立也领悟，声答道：「缩小！」
接来黄若立便有意压着在老师阜前后实验，每当他把
往老师模拟的体挺进，为了让他记得成像是放的，老师也会把双往外打开，
方面也是让他更易达到子；而当他把抽远，老师就会双并拢甚
至去夹黄若立的，让他记得物体在两倍焦距外会缩小成像。
幸好他们裤子都还没脱，不然老师
张开双去迎黄若立的突刺，要是
他真的把
进老师道，那可是直接会
到
助你理解，那也不失为个好方！」老师有点错愕
现黄若立只是隔靴搔痒，并没有真的用巨的摩擦老师的胯，这才松了口气般赶紧站了起来。
「那黄若立你
会了吗？」李祯真老师拉了拉裤，毕竟刚刚被摩擦这两，裤有被往半身的方向拉扯了几，使得骆驼蹄的形状更明显了，裤裤档缘几乎可以直接看到小
的形状，老师赶紧调整了裤位置，不然家等都没听课，都在观赏老师的瓣了。「回家再练习几
就会了啊。」黄若立得意转身就要回自己位置，完全不像平时的他。
「好。」李祯真老师如释重负
看着黄若立往位置走去，却又想起什么似
问道：「你回家怎么练习？」「跟
练习啊！」黄若立派轻松回答道。听你在
，醒醒吧，你根本没有！「不不不！不可以跟
练习这个！」老师紧张把抓住黄若立的手臂。这时候的李祯真老师把心思都放在黄若立身
，却没现汤宸玮和陈昱豪已经憋笑到快
伤了。「老师跟你练习，你今
课堂就把它会，回家不可以跟练习！」老师为了避免黄若立和不存在的
，赶紧趁现在黄若立还在兴，要赶紧教会他透镜成像。
於是老师脱
黄若立的裤子，拿板笔在黄若立的正间画表示切齐镜面的位置，然后往前画
焦距位置、两倍焦距位置，也往后对称着画焦距位置和两倍焦距位置，然后让黄若立拿她的身体练习。
要不是黄若立老
超级长，也没这样在面标示了个点。「
家注意，个透镜只有个焦距，但是有两个焦点，所以若立的间
为和镜面切齐的参考点，往前往后都各有个焦点，而这两点和参考点的距离都相同，也另外各有个两倍焦距的位置。」老师说完就双
张开坐在桌，示意黄若立带着模拟物体远近的
，站到老师双间来。老师双
张开，虽然没脱裤，但是小门口的瓣已经清晰可见，老师躺在桌
让黄若立握着在她肚子比划。等等，这画面好
悉，不就是我破还老师的那次，我把当标尺测量老师的
道深度？原来雄物为了骗，想都会不自觉趋於相同！「如果现在你的
已经进入老师体，到达间的等分线，可以视为物体放在两倍焦距
，那成像在哪边呢？」从我这边看过去，黄若立的放在老师小腹
，正间切齐老师的小口，如果从老师小到黄若立根部算两倍焦距，那黄若立
间到前端，当然也是两倍焦距的距离啊。「成像也在两倍焦距
。」黄若立是很典型的风吹就起的年，他看着自己放在老师
阜的，即使老师没让他进入，是这样藉着错位幻想他的
已经贯穿老师紧窄的口，他的老就已经胀到紫，也爽到抖抖的。「那如果往前
点，让物体位置缩短到倍到两倍焦距之间呢？」老师示着黄若立让他把身体往前挪
，也就是黄若立的小腹往老师的道口靠近，而黄若立
的前端就愈来愈深入老师体，往老师的子靠近─如果黄若立的有进入老师体
的话啦，目前只是单纯相对位置的描述而已。很明显
，黄若立此时模拟留在老师体的部分已经超过两倍焦距的长度，智障如黄若立，此时也看懂老师的说明了，回答道：「物体离镜面在
倍到两倍焦距之间，成像在两倍焦距外，而且变
！」「物体在两倍焦距外呢？」随着老师提问，黄若立自
把小腹往后，尖端变离老师口愈来愈近，他也随即答道：「物体在两倍焦距外，成像在倍到两倍焦距之间，放
还是缩小呢…？」位置是很易观察，可是放缩小就时感受不清楚，於是李祯真老师便把双拢，用夹紧黄若立的，黄若立也
领悟，声答道：「缩小！」接
来黄若立便有意压着在老师阜前后实验，每当他把往老师模拟的体
挺进，为了让他记得成像是放的，老师也会把双往外打开，方面也是让他更易达到子；而当他把抽远，老师就会双并拢甚至去夹黄若立的
，让他记得物体在两倍焦距外会缩小成像。幸好他们裤子都还没脱，不然老师
张开双去迎黄若立的突刺，要是他真的把
进老师道，那可是直接会到