颜晋耘从兜
取
了
块手帕，就是
平平无奇的那种手帕，问小伟和班
其他的
：“都见过这种手帕吧？我能用它包住
，不让渗
来，你们信不信？”
“不信！”小伟
个扯着脖子喊道。
其他的
孩子、小孩子们也纷纷
。手帕怎么能够包住呢？不可能的！
颜晋耘就给家演示了起来。李教授有个杯子，他借用了
，把杯子的倒在手帕，就渗过手帕，全部
在了
。小伟特别
兴说：“叔爷爷你吹牛哦！你的手帕根本包不住！”对于孩子们来说，揭穿
的牛皮是很值得骄傲的。
“我还没有开始呢，你别着急。”颜晋耘说。
李教授已经猜到了颜晋耘要
什么了。只见他用手帕盖住了杯口，然后问个女借了根皮筋，把手帕绑紧。接着，他带着们走到了祠堂外面的缸前，用葫芦瓢舀起瓢，通过绑在杯口的手帕倒进了杯子面。颜晋耘直注意着杯子的，当杯子有
分满时，他停止注，并把杯子倒转过来，使得杯口向。
颜晋耘示意孩子们看向他的杯子，杯
果然被手帕兜住了，竟然不往滴！
小伟围着颜晋耘的手转了两圈，问：“叔爷爷，你会变戏
吗？”
颜晋耘不能崩了原身没有受过什么教育的设，只说：“不是戏。就是有次洗杯子的时候，我不知道怎么的，忽然
现了这么种现象。你们可以试试，只要按照我刚刚的步骤，家都可以用手帕把兜住吧。李老师，你知道这是什么吗？”
李教授脸复杂看向颜晋耘。颜晋耘坚定自身设不
，附在李教授耳边小心翼翼问：“难不成这个没用科来解释？那我是不是坏事了？这可怎么
？”
“能解释的。”李教授看向孩子们说，“不来是因为有气压存在。”
颜晋耘副没听懂的样子：“那什么是气压啊？它有什么用？能用来种吗？”
“当然能了。打个比方，我们用气压的原理可以造抽机。假如
有块平能开垦来用于种菜，可是周围没有源，只有在脚才有条小溪。为了把菜种好，你只能不断挑去。而有了抽机之后，它能自把送去，这就提升种的效率了。省挑的力气，你可以去开辟更多的农田和菜来。”
颜晋耘把杯子连着手帕递给小伟：“听懂老师的话没？老师说，如果不知识，你累
累
的只能种有限的几块。而了些知识，你就有功
同时种好多了。那样来，你的粮食会越来越多，你的
子也会越过越好。你觉得读书有没有用？”
小伟他们到底还是玩心重，拿到杯子和手帕，就又按照颜晋耘的步骤重复了这个简单的气压实验。个孩子试完了还不够，其他的孩子也要试。祠堂外充满了孩子们的欢声笑语。他们叽叽喳喳笑闹着：“啊，我成功了！我也包住了！”
小伟凑到颜晋耘和李教授面前，脸兴奋问：“抽机怎么造啊？我们可以造吗？有了抽机，我爸爸他们就不用每
辛辛苦苦挑了。”他这会
是真服了，既然能够用块普普通通的手帕把包住，那让往
肯定也是能够实现的。
李教授说：“城已经有这种机器了，只要有工
和原材料，我们当然也能造。”见孩子们对他说的
非常有兴趣，李教授隐隐明
了什么，他知道要怎么样给孩子们课了。他边用孩子们能够理解的话语对他们简单解释了气压这个概念，边用手边可以找到的工，比如说脸盆和蜡烛，带着孩子们了其他的气压小实验。
等到放的时候，孩子们还意犹
尽，个个都舍不得离开习班了呢！
傍晚，家家户户正饭时，小伟家又开始打孩子了。小伟跑在前，满村子
窜，他爸举着擀面杖，在后追着。小伟声喊着：“叔爷爷救命啊！快点救我！”
颜晋耘听到静跑了来，小伟就像是见到了救星样，赶紧跑到他身后藏了起来。颜晋耘护着孩子：“
娃子，咋又打孩子哩？小伟今在习班表现挺好的。”
小伟爸非常气：“这娃不打不行了，叔你不知道他在家有多折腾，他
的背心和我的袄子全遭殃了，被他弄得都是。他
的
好不易烘
的，也
了！”
颜晋耘低朝小伟看去。
小伟理直气壮说：“我那是为了实验！我就是想弄弄清楚，是不是不管什么盖住杯口，都能够把包住。我的实验才到半，我爸啥也不问就说要打我。”
“啥实验啊？你能啥实验？贪玩就是贪玩，别找借口。”小伟爸说。
“真是在实验！还是我叔爷爷教的呢。”小伟躲在颜晋耘身后对着
爸鬼脸。
颜晋耘：“……”
时间竟然无否认什么，娃子，你听叔给你解释。
241章 难道我不是来当老父的吗？
自从了手帕包的小实验之后, 李教授就开窍了。
他知道该怎么去引孩子们对习的兴趣了！
今带着孩子们玩个“有魔力的筷子”，明就带着他们玩“瓶子赛跑”，还有什么“带电的纸”、“漂浮的针”之类的
取了块手帕，就是平平无奇的那种手帕，问小伟和班其他的：“都见过这种手帕吧？我能用它包住，不让渗来，你们信不信？”“不信！”小伟
个扯着脖子喊道。其他的
孩子、小孩子们也纷纷。手帕怎么能够包住呢？不可能的！颜晋耘就给
家演示了起来。李教授有个杯子，他借用了，把杯子的倒在手帕，就渗过手帕，全部在了。小伟特别兴说：“叔爷爷你吹牛哦！你的手帕根本包不住！”对于孩子们来说，揭穿的牛皮是很值得骄傲的。“我还没有开始呢，你别着急。”颜晋耘说。
李教授已经猜到了颜晋耘要
什么了。只见他用手帕盖住了杯口，然后问个女借了根皮筋，把手帕绑紧。接着，他带着们走到了祠堂外面的缸前，用葫芦瓢舀起瓢，通过绑在杯口的手帕倒进了杯子面。颜晋耘直注意着杯子的，当杯子有分满时，他停止注，并把杯子倒转过来，使得杯口向。颜晋耘示意孩子们看向他的杯子，杯
果然被手帕兜住了，竟然不往滴！小伟围着颜晋耘的手转了两圈，问：“叔爷爷，你会变戏
吗？”颜晋耘不能崩了原身没有受过什么教育的
设，只说：“不是戏。就是有次洗杯子的时候，我不知道怎么的，忽然现了这么种现象。你们可以试试，只要按照我刚刚的步骤，家都可以用手帕把兜住吧。李老师，你知道这是什么吗？”李教授
脸复杂看向颜晋耘。颜晋耘坚定自身设不，附在李教授耳边小心翼翼问：“难不成这个没用科来解释？那我是不是坏事了？这可怎么？”“能解释的。”李教授看向孩子们说，“
不来是因为有气压存在。”颜晋耘
副没听懂的样子：“那什么是气压啊？它有什么用？能用来种吗？”“当然能了。打个比方，我们用
气压的原理可以造抽机。假如有块平能开垦来用于种菜，可是周围没有源，只有在脚才有条小溪。为了把菜种好，你只能不断挑去。而有了抽机之后，它能自把送去，这就提升种的效率了。省挑的力气，你可以去开辟更多的农田和菜来。”颜晋耘把杯子连着手帕递给小伟：“听懂老师的话没？老师说，如果不
知识，你累累的只能种有限的几块。而了些知识，你就有功同时种好多了。那样来，你的粮食会越来越多，你的子也会越过越好。你觉得读书有没有用？”小伟他们到底还是玩心重，拿到杯子和手帕，就又按照颜晋耘的步骤重复了
这个简单的气压实验。个孩子试完了还不够，其他的孩子也要试。祠堂外充满了孩子们的欢声笑语。他们叽叽喳喳笑闹着：“啊，我成功了！我也包住了！”小伟凑到颜晋耘和李教授面前，
脸兴奋问：“抽机怎么造啊？我们可以造吗？有了抽机，我爸爸他们就不用每辛辛苦苦挑了。”他这会是真服了，既然能够用块普普通通的手帕把包住，那让往肯定也是能够实现的。李教授说：“城
已经有这种机器了，只要有工和原材料，我们当然也能造。”见孩子们对他说的非常有兴趣，李教授隐隐明了什么，他知道要怎么样给孩子们课了。他边用孩子们能够理解的话语对他们简单解释了气压这个概念，边用手边可以找到的工，比如说脸盆和蜡烛，带着孩子们了其他的气压小实验。等到放
的时候，孩子们还意犹尽，个个都舍不得离开习班了呢！傍晚，家家户户正
饭时，小伟家又开始打孩子了。小伟跑在前，满村子窜，他爸举着擀面杖，在后追着。小伟声喊着：“叔爷爷救命啊！快点救我！”颜晋耘听到
静跑了来，小伟就像是见到了救星样，赶紧跑到他身后藏了起来。颜晋耘护着孩子：“娃子，咋又打孩子哩？小伟今在习班表现挺好的。”小伟爸非常
气：“这娃不打不行了，叔你不知道他在家有多折腾，他的背心和我的袄子全遭殃了，被他弄得都是。他的好不易烘的，也了！”颜晋耘低
朝小伟看去。小伟理直气壮
说：“我那是为了实验！我就是想弄弄清楚，是不是不管什么盖住杯口，都能够把包住。我的实验才到半，我爸啥也不问就说要打我。”“啥实验啊？你能
啥实验？贪玩就是贪玩，别找借口。”小伟爸说。“真是在
实验！还是我叔爷爷教的呢。”小伟躲在颜晋耘身后对着爸鬼脸。颜晋耘：“……”
时间竟然无否认什么，娃子，你听叔给你解释。241章 难道我不是来当老父的吗？自从
了手帕包的小实验之后, 李教授就开窍了。他知道该怎么去引
孩子们对习的兴趣了！今
带着孩子们玩个“有魔力的筷子”，明就带着他们玩“瓶子赛跑”，还有什么“带电的纸”、“漂浮的针”之类的