章拴着
链的
伴我也知道了为什么铁木真让我
套项圈，除了
男女个伴脖子
的项圈外，还有
个项圈系在铁木真饲养的只边牧犬身。
写着铁木真的名字，的那栏写着豹乐，后来我才知道是豹乐的蒙古文意思是
隶。
的校服很帅，像是
外的贵族校。
子穿着
衬衫、
裤、皮鞋、打着领带站在校门口，就像个贵族少年样。同样在校门口等待的还有其余
个伴，他们脖子都戴着各自的项圈，在朝阳
等待他们的蒙古少年，这也是校的规定，身为蒙古伴，他们从进入校的那刻就必须和各自的蒙古少年呆在起，所以必须站在校门口，等待他们睡醒起进入校。我瞬间觉得他们好像是等待着领取的小样。等了接近
分钟，还有8分钟就要课的时候，几个蒙古少年才勾肩搭背
姗姗来迟，领
的是他们的话事铁木真。值得注意的是，每个少年的手
都拿着条沉甸甸的铁链，铁木真除了左手拿着条铁链之外，右手铁链的另端拴在了他身前的边境牧羊犬身。这群蒙古少年拿着铁链
嘛？这铁链有、
斤重，携带不便，拎在手会，手都会
，他们几个只有铁木真养了真的，并且已经栓了锁链，拿着这么多锁链在手也没有用啊？这时候，我的目
扫过门口个少年少女们脖子的项圈，脑海产
了股不祥的预感。就在我思考的时候，铁木真已经走到了
子身边，和我子连个招呼都不打，就直接把手的另条沉甸甸的
重铁链挂在了子脖子的项圈，咔哒声了锁。子被脖子锁链的重量扯了个踉跄，急忙用双脚重新掌握了平衡，才没有被锁链拉得摔跟。铁木真就像是没看到我似的，左手牵着豹乐的
链，右手牵着子的链，转身向校
走去。我猜他应该是比较急吧！毕竟还有几分钟就要迟到了。子似乎有些不喜欢脖子的重量，踉踉跄跄被铁木真用链拽着前进，其他几个蒙古少年也分别找到了各自的伴，把链挂在了他们的脖子。看着
个少年牵着各自踉踉跄跄伴，走进校门的画面，我不由得有些火冒丈。还
等我开口质问，门口就走来了个老师，我认识他，那
开会的时候他也有
讲了些
。他赔笑着对我开口：“别
气，别气，铁木真同他们吧铁链拴在伴脖子是经过校领导同意的。因为前两的伴制度试行阶段，留还是不能很好辨认自己的伴，平时留在身边的时候还好，旦分开，就很易和自己伴走散。为了避免留找不到自己伴的
况，校领导在征求留和各自伴的意见后，才决定让留用铁链把各自的伴拴在身边，这样就避免了失散的况。您的子和另外个伴也是同意了这个方
，您看他们今点抗拒都没有就可以
明了。”伴...当我不同听到
伴这个词语，又听到子已经同意的况，我心的怒火慢慢熄
了。当我脑海闪过铁木真深邃的瞳孔时，我感觉自己又被说服了。是啊！这些蒙古少年是远道而来的留，他们告别自己的家乡，面对完全不样的陌环境，对习和
感到茫然无措，是很凄惨的。伴制度可以让他们尽快消除陌感，以
快的速度
悉校和同，这是很好的。即便这次的方
有些过分，让蒙古少年们用栓的链子拴在我子和其他伴的脖子，牵着他们进入校，这也是能够理解的。毕竟这个铁链是老板赠送给我的，他们原本都不知道有这个
，也算是避免留和伴走散的个方和手段。只不过...