「遇到考题，通常不会给完整的
形让你判断。有时必须利用峰到峰，有时又必须利用
谷到谷。」老师仰躺着让同
从侧面观赏她浑然
成的偌
部，
边双手食
比着自己两边的
。嗯，果然相连到边，边完整的
是个，到的峰到峰也是个，腋
到沟的谷到谷还是
个。「而
个完整的经历的时间就叫
週期；反之，个单位时间之
产
的数叫频率。」等等等等，这
有点难懂。「刚刚你们进行ＣＰＲ时，每分钟１００
这就是频率的概念，来，请汤宸玮重播
你刚刚怎幺拨弄老师的。」汤宸玮看了
站在门边的瑜姐，好像没有往前的意思。
「去啊，你刚刚怎幺
的。」瑜姐有点嘲弄
要他快点。经过瑜姐
目睹和李
有意无意的告状，汤宸玮知道回家后还有家庭革命要
演，现在这其实也只算小菜碟，便豁
去走到躺着的老师身边，然后手快速撩弄老师，瞬间就让老师好不
易消肿的
又变
了。「刚刚
约是每秒１０次左右的频率，我们特别把每秒几次简称为几赫兹，也就是说刚刚汤宸玮的
尖频率是１０赫兹，简写为１０ＨＺ。」老师抬也不抬，更是忍住
部的快感，滔滔不绝说着，我想这次课表现的专业程度让他们这些小
孩不佩服都不行了。「这次别这幺快，请用２ＨＺ的频率用力戳老师的
。请小平同计时，
秒后告诉老师。」靠，妳是自
狂喔，没事
嘛叫用力戳。「小平！？」这次不但李
有奇特的反应，连瑜姐身体都勐然震。「是我啦，陈嘉年的『年』写太丑被老师叫成『小平』。」我跟瑜姐说明
「小平」其实是叫我。「我还以为是瑜姐的
同咧。」瑜姐失笑道。汤宸玮遵照老师的
示狠狠戳了２０老师，在老师部形成道又道的。「老师
边部的直径约是２０
分，同有没有
现老师的部完成个完整
形的长度约是多少？」老师站了起来，双手把往部压，
明果然直径在２０
分左右，不过没施力时部的直径就没那幺可怕，概只在１２到１５
分左右。「老师的
秒可以前进多远，取决于老师部的长，和当时的频率，用
长乘以频率就可以得知当时的速，这是很简单的道理。反之，你们小过速率的计算是距离除以时间，也就是说
速也可以用个形的长度除以个经历过的时间，也就是长除以週期。所以频率和週期互为倒数。」老师抖着
子兴奋讲完这段，不过包
黄若立和我，虽然坐在
，感受到的晃
为强烈，却完全听不懂。看到我
惘的神，李祯真老师又躺回桌：「这次用每秒５ＨＺ的频率！计时１０秒！」
汤宸玮刚刚ＣＰＲ时是用
尖撩弄老师，要达到１０ＨＺ轻而易举，现在是用食
重重戳着老师的部，虽然他乐在其
，却也知道不太易，战战兢兢
完成５０的戳弄。「
家可以明显看见，在频率提
后，老师部面个完整形的长度缩小了，也就是
长变短，可是老师部传递的速率并没有明显改变，
以明在同
种类、
质的
质，速不会改变！」老师边说明还自己戳着自己部，不时改变频率，明她所言不假。频率变，只影响週期变短；频率变，也只影响
长变短，所以长和週期是在等号同边相除的，商定比成定值，成正比关係；频率和
长则在等号同边乘积为定值，成反比关係！我又弄懂个艰深的观念了！
「至于振幅，是
质振偏离平衡位置的幅度，和频率没有关係，频率的
振幅也可以，频率的振幅也可以小。」老师说着边频率、力道戳着自己
部，边也频率、小幅度戳着自己部，表示她说的观念正确无误。「就跟宸玮平常在
间的事样嘛，刚开始频率、振幅小刺激前端，到后来变成频率小、週期
从根部振幅
，明振幅和频率无关。」瑜姐若有所
爆料，我倒是听不懂她在说啥啦。「
