、颜
也更深的深

!
「你示范
低频率给
家看好吗?」老师害羞
着
示。
汤宸玮紧握着
前端,缓缓
搓弄着,原来这就是打手
,我总算见识到
了。
「其他同
也可以过来,我们来玩游戏,老师
令,
错的要有30秒钟
暂停时间。」老师总算克服羞耻,转了过来从教室后方叫
家往她靠拢。
不到
分钟,她身边已经围绕着


的男
们,还有不知所措的女同
。男同
包
我胯
的
没有
根是疲软的,每只不分
小都雄纠纠气昂昂。
「等
你们依照老师说的
令作
作,每答错
次暂停30秒,答错
多次的
个
,週
来找
宏
任辅导。」靠,要找
旺城辅导?想都别想,林
北
定要赢!
「女
也可以跟着
喔。妳们如果害羞,可以用手
隔着裙子、裤子轻轻

作就好。」老师
切
像个邻家
姐姐,带坏这些
概还很纯洁的少女们。
「开始啰,
家先低频率,低振幅
作。」老师还是张着双
以
部面对
着我们,但是现在她不能再害羞了,因为她要确实抓
错的同
,
个好的老
师,绝对要赏罚分明,不管严不严格,
平是
基本的要求!
我没打过手
,不过
物的本能让我握住
前端,我幻想着现在又有机会
进入李祯真老师的身体,便握着包皮轻轻来回套弄,不时
半截
。
「
频率低振幅!」我回想着老师
课的
,加快了套弄的
作,但是仍
然没有让
完整
,毕竟摆
的幅度小才叫
低振幅。
部分的男同
都知道怎幺打手
,不会的也都在贝德的这
年间被汤宸玮
教到会了,倒是有些女同
还放不
矜持,平常明明都超
开黄腔的,现在却都
不知如何
手。
老师有点放
提示还没
作的女同
,她在自己
蒂
快速而小幅度
搓
弄,这才让女同
们也都豁
去模彷老师的
作,就连平常假掰至极的甄书竹也
样。
虽然老师说要抓
个,不过我们哪有兴致观赏别
的
作有没有
错,
欣
赏老师的媚态就来不及了,男同
无
不是紧盯着老师的
和嘴
,深怕
错
作要停
30秒。
我不经意
瞧了李

,
现这家伙果然在某些方面是个低能
啊。
家
女
虽然
部分照着老师的
令
作,可在青
期的小女
哪个不是把自己的
身体保护得紧紧的,
多只是隔着
裤搓揉小豆豆,
点
都不外洩以免让男
佔便宜,妳又把裤子脱
是
小!?
只见李
半身
不挂,只剩
半身的薄薄
红衬衫,她虽然还是那副似
笑非笑的
掰脸,也不免因为
蒂
手
的
频率搓揉而脸泛红晕,
的
睛
也盈满
,只差没有叫
声来。
我不知道该看老师还是该看李
,冷不防老师叫道:「
週期
振幅!」我
却还是用
频率卖力
搓着
,
就听到老师说:「小平停
30秒!」
呜呜,週期跟频率是倒数啊,
週期的意思就是时间间隔长,所以其他
都
正确
从
根部慢慢往
滑,这样才能达到週期和振幅同时增
的效果。
「
频率
振幅!」听到这句话
家
开心了,所有男
都使劲
快速
着
自己的小
,我也几乎因此让
自然挣脱包皮,除了被老师口
和我
把

入老师
道的那
次,我的
从
完整
过呢。
「
频率小
长!」

小?
「小平答错!」
时没会意过来的我又要停
30秒了。
在我停
期间,看着黄若立快速
但是包皮皱摺反而变紧密,我才体悟到
,原来在同
个
质
的时候,由于
速固定,等于频率和
长的乘积,那频率
的话自然
长就会变短。
「
週期
振幅!」在
堂理化课已经让我见识过他早洩的黄若立,果然
没几个回
就不行了,老师已经从
频率换成
週期,他还捨不得停
手
的
作,
是让
液从
汩汩喷
。
「黄若立答错!」老师
尖看见
喊。其实我知道他不是答错,他只是刚好
快
了,结果老师突然要他频率变小他捨不得,结果就
边

边被记丑
。
「老师,想
的话
哪
?弄髒
板的话工读
会
气喔。」汤




「你示范






汤宸玮紧握着




了。
「其他同




暂停时间。」老师总算克服羞耻,转了过来从教室后方叫

不到















「等







多次的






北

「女










「开始啰,





着我们,但是现在她不能再害羞了,因为她要确实抓




师,绝对要赏罚分明,不管严不严格,


我没打过手




进入李祯真老师的身体,便握着包皮轻轻来回套弄,不时




「





然没有让










教到会了,倒是有些女同



不知如何

老师有点放







弄,这才让女同




虽然老师说要抓





赏老师的媚态就来不及了,男同








我不经意







女







身体保护得紧紧的,








只见李






笑非笑的












我不知道该看老师还是该看李



却还是用







呜呜,週期跟频率是倒数啊,


正确






「







自己的小
















「





「小平答错!」


在我停



,原来在同







「




没几个回






作,





「黄若立答错!」老师


快







「老师,想





