现在的
部分
都是城
，哪来的故土
怀。”“那就是老师你的刻板印象了，据我了解哪怕
后就
直待在城的同，小时候也是跟着爷爷
在乡村住过的，这样的很多。”“住过并不
表会有感，‘反认他乡是故乡’的况也有很多，是种会自我欺骗的物。不过……”
老师也微笑起来，“可能你说的也不错，对于现在的年轻我了解的还是太少啊。”相比于校
那些把当
工
或废物的老古董，老师明显要包
得多。她愿意去了解现在的年轻，与他们
鸣，哪怕实在是理解不了，也不会妄加批判。这让她在
很受欢迎。于连之对女
虽然有种固有的偏见，但只是针对这群体，体到个还是实事求是的。例如老师对他就多有照顾，他
心还是很感激的。
“说起来你只
绍到初部分，你
是在哪念的？”“直属的县城。”
“为什么没有绍呢？”
“我对那的归属感并不强。”
浣溪歪过
，抬
瞧着他：“嗯哼，此话怎讲？”他笑了笑，并没有多说什么。
```新```
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５&***88;６&***88;７&***88;８&***88; 点.C.0.ｍ
于连之还是靠着自己的实力考进了那所。然而这切都与他所期望的相差
万
千。他与刘彦旻分开了，个在实验班，个在普通班。按理来说这其实没什么，都在同所校，想要
也并不困难。可是实验班与普通班
然就有道屏障，实验班的瞧不起普通班的，普通班的亦对实验班的抱有敌意。这种屏障也在隔绝着他两的距离。于连之心也逐渐产了种自卑感，这种自卑让他开始躲避刘彦旻，无论两心的真实想
如何，事实是他们在逐渐疏远，直到成为陌路。而这种自卑与疏远感又让他产了另种扭曲而矛盾的感，方面他清楚是自己的自卑懦弱让两的关系再也回不到从前，另方面潜意识却开始有意无意埋怨刘彦旻为何不
来找自己，而是放任两渐行渐远。说好的两永远不忘记彼此呢？有时走在校，看到班长和刘彦旻起有说有笑走回班级时，他那种扭曲的绪也会进步放。
或许于连之陷入这种境有部分原因是他自作自受，或许也应抱有种宽的心理来原谅个青
期少年纤细而敏感的心。整个涯，从来没有能引导他
理面对这些负面绪。而且在校，他陷入到另个
烦，这进步加剧了心态的失衡。
很难说那些霸
的小团体是怎么盯于连之的，可能是因为他沉闷的格，可能是因为他乡
佬的身份，也可能只是单纯的倒霉。他其实并不是个好惹的对象，虽然寡不敌众，但他还是会反抗的。然而这种反抗毫无意
，只会让他们觉得很有趣，就像在看只小
在对着几只猛
汪汪叫样。于连之不会去报告老师，他见过其他被霸的向老师告状，老师只会副遇到烦事的样子挠挠，
多叫几个谈谈，然后就不管了，事不会得到
毫缓解，反倒变本加厉。
的部分时间于连之都被霸的
影所笼罩。般来说这些欺负个欺负久了就会感到无趣，然后换个欺负，有时甚至会邀请个被霸者加入他们——这个团队很有很多曾经也是被霸的对象。可于连之经常反抗，对于邀请他加入团队的暗示也毫无兴趣——虽然自卑，但他也有自己的骨气。坏
看不惯有骨气的，所以他被霸得久。
后来的岁月于连之从不提起这
事，甚至在刻意淡忘。有几次
关于心理健康问题的讲座，鼓励曾被欺的同
把自己的往事分享
来，他次也没去过。在他看来这样把已经的事说来博同是种“哭哭啼啼，没有息”的。去说的同也并非全都是被霸者，有很多其实只是同间撕
感到自己受委屈了而已。霸是种回忆的伤疤，没有会轻易把伤疤揭
给别看。于连之有时甚至会自我欺骗说这段经历只是很小的事。
但伤疤毕竟还在那，仍旧隐隐作痛。
老师看他不愿意说，也没追问，而是转说起创论文的事，这是她叫他来
室的要原因。这个项目是由她带着几个年级在，之后将于连之拉进了这个项目，本意也是为了锻炼
这个有赋的。事实绝多数
都是于连之在，虽然终的论文他很可能连
作都没，但他也不是特别在乎署名的事，重要的是积累经验，以后自己可以
当面。
就在讨论时，轻柔的敲门声响起，轻的像是怕惊扰门口的空气。浣溪说了声“请进”。个模样乖巧的短女孩怯走了进来，拿着叠装订好的稿纸。于连之觉得她有些
。
她像是只受吓后惊魂
定的小兔子，楚楚可怜说道：“老师，这是我的作业，之前因为有事耽误了，真的很抱歉……”“没关系，你就放在这吧。”
“好的……”她伸手将作业了过来，面的字迹很清秀，看着像是某篇课堂论文。于连之关注到了她的手腕，那面有几道刚愈的疤痕。
他有些吃惊看着这个女孩，正好与她的神
部分都是城，哪来的故土怀。”“那就是老师你的刻板印象了，据我了解哪怕后就直待在城的同，小时候也是跟着爷爷在乡村住过的，这样的很多。”“住过并不表会有感，‘反认他乡是故乡’的况也有很多，是种会自我欺骗的物。不过……”老师也微笑起来，“可能你说的也不错，对于现在的年轻我了解的还是太少啊。”相比于校那些把当工或废物的老古董，老师明显要包得多。她愿意去了解现在的年轻，与他们鸣，哪怕实在是理解不了，也不会妄加批判。这让她在很受欢迎。于连之对女虽然有种固有的偏见，但只是针对这群体，体到个还是实事求是的。例如老师对他就多有照顾，他心还是很感激的。“说起来你只
绍到初部分，你是在哪念的？”“直属的县城。”“为什么没有
绍呢？”“我对那
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于连之还是靠着自己的实力考进了那所
。然而这切都与他所期望的相差万千。他与刘彦旻分开了，个在实验班，个在普通班。按理来说这其实没什么，都在同所校，想要也并不困难。可是实验班与普通班然就有道屏障，实验班的瞧不起普通班的，普通班的亦对实验班的抱有敌意。这种屏障也在隔绝着他两的距离。于连之心也逐渐产了种自卑感，这种自卑让他开始躲避刘彦旻，无论两心的真实想如何，事实是他们在逐渐疏远，直到成为陌路。而这种自卑与疏远感又让他产了另种扭曲而矛盾的感，方面他清楚是自己的自卑懦弱让两的关系再也回不到从前，另方面潜意识却开始有意无意埋怨刘彦旻为何不来找自己，而是放任两渐行渐远。说好的两永远不忘记彼此呢？有时走在校，看到班长和刘彦旻起有说有笑走回班级时，他那种扭曲的绪也会进步放。或许于连之陷入这种境
有部分原因是他自作自受，或许也应抱有种宽的心理来原谅个青期少年纤细而敏感的心。整个涯，从来没有能引导他理面对这些负面绪。而且在校，他陷入到另个烦，这进步加剧了心态的失衡。很难说那些霸
的小团体是怎么盯于连之的，可能是因为他沉闷的格，可能是因为他乡佬的身份，也可能只是单纯的倒霉。他其实并不是个好惹的对象，虽然寡不敌众，但他还是会反抗的。然而这种反抗毫无意，只会让他们觉得很有趣，就像在看只小在对着几只猛汪汪叫样。于连之不会去报告老师，他见过其他被霸的向老师告状，老师只会副遇到烦事的样子挠挠，多叫几个谈谈，然后就不管了，事不会得到毫缓解，反倒变本加厉。的部分时间于连之都被霸的影所笼罩。般来说这些欺负个欺负久了就会感到无趣，然后换个欺负，有时甚至会邀请个被霸者加入他们——这个团队很有很多曾经也是被霸的对象。可于连之经常反抗，对于邀请他加入团队的暗示也毫无兴趣——虽然自卑，但他也有自己的骨气。坏看不惯有骨气的，所以他被霸得久。后来的岁月
于连之从不提起这事，甚至在刻意淡忘。有几次关于心理健康问题的讲座，鼓励曾被欺的同把自己的往事分享来，他次也没去过。在他看来这样把已经的事说来博同是种“哭哭啼啼，没有息”的。去说的同也并非全都是被霸者，有很多其实只是同间撕感到自己受委屈了而已。霸是种回忆的伤疤，没有会轻易把伤疤揭给别看。于连之有时甚至会自我欺骗说这段经历只是很小的事。但伤疤毕竟还在那
，仍旧隐隐作痛。老师看他不愿意说，也没追问，而是转说起创论文的事，这是她叫他来室的要原因。这个项目是由她带着几个年级在，之后将于连之拉进了这个项目，本意也是为了锻炼这个有赋的。事实绝多数都是于连之在，虽然终的论文他很可能连作都没，但他也不是特别在乎署名的事，重要的是积累经验，以后自己可以当面。就在
讨论时，轻柔的敲门声响起，轻的像是怕惊扰门口的空气。浣溪说了声“请进”。个模样乖巧的短女孩怯走了进来，拿着叠装订好的稿纸。于连之觉得她有些。她像是
只受吓后惊魂定的小兔子，楚楚可怜说道：“老师，这是我的作业，之前因为有事耽误了，真的很抱歉……”“没关系，你就放在这吧。”“好的……”她伸手将作业
了过来，面的字迹很清秀，看着像是某篇课堂论文。于连之关注到了她的手腕，那面有几道刚愈的疤痕。他有些吃惊
看着这个女孩，正好与她的神